Torps ängar förskola
Vår förskola ligger naturskönt med närhet till skogen och Vättern. Pedagogerna har ett förhållningssätt som sätter barn, föräldrar och miljön i fokus.
Vi tillhör Torps förskoleområde i Bankeryd, med tre förskolor i området där även Nyarps förskola samt Trånghalla förskola ingår.
Vi får på Torps ängars förskola ta del av en ”skolskog” som ligger i anslutning till förskolan där några av grupperna är en stund varje dag. Vistelsen i Torps ängars skolskog som barnen gett namnet Superskogen, präglas av det temaarbete vi jobbar med, natur och miljöarbete samt är inspirerad av filosofin från Reggio Emilia i Italien. Här har vi möjlighet att fördjupa oss i naturens olika miljöer, årstidsväxlingar samt naturvetenskapliga fenomen med både själ och kropp.
I vårt gemensamma lärande utgår vi från barns olika förmågor och alla människors lika värde. Olikheter är en tillgång när vi lär om jämställdhet. Vi arbetar för trygghet, glädje och gemenskap i en lärorik miljö.
Torps ängars förskola har ljusa öppna lokaler där vi förändrar de lärande lekmiljöerna efter barnens intresse och temaarbete.
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra
Ur Lpfö 2018
Så arbetar vi
Du som vårdnadshavare
Avdelningar
Kost och måltider
Jobba hos oss
Reggio Emilia-inspirerad förskola
På förskolan Torps Ängar jobbar vi inspirerat av filosofin från Reggio Emilias förskolor i Italien. Deras teorier och tankar vill vi koppla till vår svenska förskolekultur, med förhållningssättet "det forskande barnet och den nyfikne pedagogen". Ett pedagogiskt arbetssätt med en människosyn som hyser stor respekt för barn och en övertygelse om att alla barn föds rika och intelligenta och med en stark inneboende drivkraft att utforska världen. En förskola där man bygger en plats för möten.
Enligt Reggio Emilia talar man om de tre pedagogerna:
1. Barnen - Hjälper varandra i kunskapssökandet.
2. Pedagogen - Stöttar barnet.
3. Miljön – Är föränderlig och stimulerande.
”Förskolan ska vara en levande social gemenskap som ger trygghet samt vilja och lust att lära. Barn skapar sammanhang och mening utifrån sina erfarenheter och sätt att tänka. Därför ska de i förskolan möta respekt för sin person och sitt sätt att tänka och förstå sin omvärld. Alla som arbetar i förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla tillit och självförtroende. De ska uppmuntra barnens nyfikenhet, kreativitet och intresse.” ( Läroplan för förskolan 2018)
