Huluängs förskola

Alla barn ska känns sig trygga i förskolan. Trygghet är en förutsättning för lärande och enligt lag är alla förskolor ålagda att arbeta aktivt för att förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. På Huluängs förskola arbetar vi ständigt med vår värdegrund, samt har tydliga rutiner för att tidigt upptäcka eventuell kränkande behandling.

Utbildningen i förskolan ska lägga grunden till ett livslångt lärande. Den ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn. Utbildningen ska utgå från en helhetssyn på barn och barnens behov där omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. I utbildningen ingår undervisning. Undervisning innebär att stimulera och utmana barnen med läroplanens mål som utgångspunkt och riktning, och syftar till utveckling och lärande hos barnen.

Vi vill att varje barn på Huluängs förskola ska förstå och känna sig förstådd. Vi gör och kan tillsammans och kan lära oss fler saker! Vi är lärande individer, hela livet! Vi tror på det kompetenta barnet och har höga förväntningar på varandra. I nära samspel och interaktion mellan barn och vuxna och med utforskande och utmanande material och miljöer, ger vi barnen förutsättningar att utveckla sina förmågor och att tro på sig själva. Rustade för att möta framtiden i en föränderlig värld.

Genom ett aktivt arbete utifrån tillgängliga lärmiljöer skapar vi möjligheter för alla att få en likvärdig utbildning. Ett språk- och kunskapsutvecklande förhållningssätt innebär att vi arbetar språkutvecklande i alla situationer över dagen och ser språk som ett viktigt verktyg för tänkande och att utveckla kunskap inom alla områden.

Dialogisk högläsning och att arbeta med böcker i projekt har blivit ett värdefullt inslag i undervisningen hos oss. Dialogisk högläsning är viktig för barn eftersom det främjar språkutveckling, läsförståelse och kritiskt tänkande. Genom att ställa frågor, diskutera och uppmuntra barnet att aktivt delta stärks ordförrådet, berättelseförståelsen och kommunikativa färdigheter. Det skapar också en trygg och engagerande miljö som stimulerar barnets fantasi, stärker relationen mellan vuxen och barn och bygger en grund för framtida lärande.

Det ska synas och kännas att förskolan är en plats för lek och lärande. Barnens skapande, deras tankar och lekar formar våra lek- och lärmiljöer. Genom pedagogisk dokumentation på exempelvis processväggen kan vi reflektera, ställa frågor, berätta för varandra och tänka vidare tillsammans. Pedagogisk dokumentation är ett viktigt verktyg som också visar på den kompetens som barngruppen skapar. Det barn gör och uttrycker är viktigt! Barn är samhällsmedborgare med rätt att få sina röster hörda.

Vi vill ha en förskola där alla känner sig välkomna, barn, vårdnadshavare, pedagoger och besökare. Välkommen till oss på Huluängs förskola!

Hos oss på Huluängs förskola har vi ett eget tillagningskök där vår kock bakar och lagar mat från grunden.