Ribbaskolan F-9

Skolans ledning består av rektor och två biträdande rektorer med ansvar för F-9, fritidshem och elevhälsoarbetet ur ett F-9 perspektiv. Arbetslagen ansvarar för elevernas helhetssituation och varje elev har en mentor.

På Ribbaskolan tror vi att följande är avgörande för en framgångsrik undervisning:

• Lärare med goda ämneskunskaper som har en bred arsenal av metoder och verktyg för att väcka lust, intresse och motivation för lärande.
• Lärare som är tydliga ledare, som driver och utmanar samt skapar förtroendefulla relationer till sina elever.
• Lärare som organiserar undervisningen utifrån elevernas individuella behov och som på ett skickligt sätt kan skifta mellan olika undervisningsformer, såsom individuellt arbete, föreläsning, och arbete i grupp.
• Lärare och medarbetare som har höga förväntningar på eleverna och inställningen att alla elever kan och vill lära sig.
• Att ge eleverna möjlighet att vara med och påverka undervisningen och att deras kunskaper och erfarenheter är utgångspunkten.
• Att eleverna får tydlig återkoppling på hur de ligger till i förhållande till kunskapskraven och att de får vägledning i rätt tid i hur de kan utvecklas så långt som möjligt.
• Att elevhälsa och studie- och yrkesvägledning arbetar nära tillsammans med lärare för att eleverna ska nå utbildningens mål.
• Rektorer som driver ett pedagogiskt utvecklingsarbete och har fokus på undervisningen som är skolans kärnprocess.
• Rektorer som verkar för samarbete och samsyn i kollegiet och som pekar ut den övergripande inriktningen för arbetet, samt följer upp att den omsätts i praktisk handling i varje lärares undervisning.
• Gemensam lektionsstruktur för all undervisning för att underlätta för eleverna.

Ribbaskolans elevhälsoarbete leds av biträdande rektor med ansvar för elevhälsa. Elevhälsoteamet arbetar med att följa upp och stötta arbetslag och elever så att lämpligt stöd kan ges till elever som behöver det. Högstadiet har ett Resurscentrum i skolans mitt där speciallärare, elevassistenter och socialpedagoger erbjuder elever extra anpassningar och särskilt stöd.

• Rektor
• Rektor F-6/, fritidshem
• Biträdande rektor med ansvar för elevhälsa F-9
• Skolsköterska
• Kurator
• Speciallärare
• Studie- och yrkesvägledare

Vår övertygelse är att en bra skola börjar med lärare som har goda ämneskunskaper, bra relationer till eleverna och höga förväntningar på att alla kan och vill lyckas i skolan.

Lärarna är organiserade i arbetslag och ämnesgrupper. Arbetslagen leds av lagledare och ämnesgruppen av ämnesledare. Arbetslagen ansvarar för elevernas helhetssituation och varje elev har en mentor. Ämnesgruppen fokuserar på att utveckla undervisningen och didaktiska frågor.

På högstadiet är undervisningen huvudsakligen organiserad så tre lärare ansvarar för två klasser. Det ger både erfarna och nya lärare bra förutsättningar att utveckla undervisningen tillsammans.

Ribbaskolan är en VFU skola och handledarskapet för VFU-studenter är ett prioriterat område. Vi välkomnar VFU-studenter under hela läsåret.

Kumlabyskolan arbetar enligt idén om 100 procent förtroendearbetstid. Det finns en förväntan på att läraren är tillgänglig för elever, vårdnadshavare och kollegor på det sätt som behövs. Lektioner, konferenser och andra aktiviteter som kräver samordning är schemalagda men förtroendearbetstiden innebär att läraren tar ansvar för hur, var och när man använder sin arbetstid.